24 de diciembre de 2011

Nochebuena. He tenido un ratillo para mí y, en lugar de dedicarlo a otra cosa, he terminado mi video creado con el Windows Live Movie Maker. Lo he hecho sobre los transportes, aprovechando que mi hijo ahora está todo el día con el sonsonete de la película de Cars.
Lo he subido a youtube también en mi cuenta personal.

20 de diciembre de 2011

Seminario nuevo, programa nuevo, tarea nueva. El programa es el Windows Movie Maker.

Nada nuevo para mí, la verdad. He usado este programa más de 20 veces y no he aprendido nada nuevo. Es muy sencillo de usar. Lo difícil aquí es elegir el tema educativo para preparar el video de la tarea. TEngo muchas ideas pero ninguna clara, la verdad. No sé por donde saldrá la cosa finalmente. A ver si esta Navidad me inspira.
Por cierto, Feliz Navidad y felices vacaciones (para los que no son estudiantes, claro).

18 de diciembre de 2011

La una de la mañana pero al fin he terminado mi actividad de jclic (sobre la música clásica) y mi presentación del tema 4 de TIC sobre los medios audiovisuales. Estoy agotada, pero es que ya no sé de donde voy a sacar tiempo para todas las tareas y para atender mi casa y mi familia. Bolonia tiene buen fondo pero no creo que sea demasiado operativo ni práctico. Esto parece el cole con deberes para casa. Las tareas deberían hacerse en horario lectivo. Hoy es sábado. No tendría que estar haciendo tareas, debería estar descansando para pasar el domingo con mi familia pero no, mañana hay más cosas que hacer.

16 de diciembre de 2011

Hace un mes justo que no escribo ninguna entrada en el blog. Parece que todos los profesores se han puesto de acuerdo en poner tareas antes de Navidad, así que no he tenido apenas tiempo para navegar salvo para buscar información para las tareas. En todo este tiempo, hemos tenido varios seminarios.
Se colgó la actividad de uso del programa Audacity y lo instalé en mi ordenador y estuve aprendiendo a usarlo. Le puse sonido a mi presentación de la granja, pero luego desapareció la actividad del campus virtual. Me ha servido para usar el programa y ahora lo estoy usando para otras cosas.
Nos pusimos manos a la obra con el programa jclic. Me ha sorprendido mucho porque es sencillo pero emocionante. Desde que empezamos no he hecho más que pensar como le puedo sacar partido para que lo use mi niño. Le preparo un montón de actividades sobre la marcha (sobretodo puzles, que le encantan) y los hace en un pis pas. Hasta ahora conocíamos el "jclic player" y lo hemos usado desde hace un año o así pero ahora con el "jclic author", las posibilidades se han multiplicado mucho aunque aún me queda bastante que aprender.

En las clases de Gran Grupo, pues un poco lo de siempre. La gente sigue igual de maleducada y sigo sin entender a qué vienen a clase porque lo único que hacen es conseguir que los que nos interesamos por estar presencial, perdamos el tiempo. Y eso me da mucha rabia, porque cada vez me apetece menos ir a clase. Pero necesito ir, de otro modo, no me enteraría de nada.
En fin, mañana será otro día.

gran grupo 16 de noviembre de 2011

Presentación del tema 2 en clase. Muy bien el sistema para tenernos entretenidos y para que las niñatas callen un poco, pero es que como son de pavas para presentar... me he aburrido muchísimo. En mi grupo lo llevábamos muy bien preparado y escucharlas leer lo que todos habíamos leído ya varias veces... ha sido horrible. Y la semana que viene repetimos. Dionisio, espero que no utilices el mismo método el resto de temas, por favor.

15 de noviembre de 2011

En el seminario hemos expuesto el trabajo realizado sobre el programa tux paint durante esta semana. El mío ha sido sobre las partes de la cara. Creo que me ha quedado bien porque he usado muchas herramientas del programa y está diseñado para niños de infantil. Las he probado con mi peque y pienso que tiene la dificultad justa para ellos.

En clase, pues un poco de todo: algunos muy sencillos y otros rebuscados al máximo. El mío es de los normalitos. Y además lo he entrado redactado en "openoffice" (cosa que la mayoría no hace) No obstante, he tomado nota para “copiar” algunas ideas que me han parecido que le pueden gustar a mi hijo. Muy interesante el programa y sencillo de hacer.

A continuación pondré el desarrollo de lo que he hecho:

ACTIVIDAD CON TUX PAINT

Trabajamos con las partes de la cara en educación infantil: ojos, nariz, boca, orejas,...

Las actividades del Tux Paint serán complementarias de otras que se realicen en el aula con diferentes metodologías.

En ésta ocasión, he diseñado varias actividades que describiré a continuación:

Actividad 1: Unir con flechas cada dibujo con su nombre. Se utilizará la herramienta “pintar” y el niño o niña seleccionará el tipo de pincel y el color que quiere utilizar. Se abrirá la siguiente pantalla, realizada previamente por el profesor:

 

Actividad 2: Añadir al dibujo de la cara vacía, las partes que le faltan (ojos, nariz y boca). Previamente se han añadido como imágenes de png en la carpeta de “sellos” del programa. Los alumnos y alumnas solo tendrán que seleccionar lo que quieren añadir y trabajar con un nuevo botón que será el del tamaño de los objetos.

Quedaría algo así:

Después se coloreará el dibujo con la herramienta “pintar” y con la de “mágicas” si se le ha introducido ya su uso a los niños y niñas del aula.

Actitivad 3:

Por último (tampoco queremos saturar con éste programa a los niños y niñas), se abrirá la siguiente pantalla:

Y se puede complementar la explicación y el aprendizaje con lo siguiente:

“Las personas tenemos muchas semejanzas: todos tenemos ojos, boca, nariz, piernas,... pero también hay cosas que nos diferencian como son la edad, la estatura, el color de la piel y el pelo. Pero todos somos iguales en derechos y en deberes.”

Esto abriría un interesante debate y la posibilidad de seguir con un enfoque diferente el trabajar con el conocimiento de sí mismo respecto del esquema corporal o respecto a los derechos y deberes de las personas si lo que queremos es trabajar con algo más “actitudinal”.

12 de noviembre de 2011

Después de horas trasteando con el GIMP no he sido capaz de hacer lo que yo quería. Sí he puesto una imagen en blanco y negro, pero no tiene la calidad que yo esperaba. Así que seguiré practicando otro día. De momento ya he insertado imágenes nuevas de fondo en el Tux Paint y también he creado una carpeta nueva de tampones para el ejercicio que estoy preparando.

10 de noviembre de 2011

Para completar el programa del Tux Paint y mejorar su uso, he intentando descargarme el programa The Gimp, que es un editor de imagen que parece que complementa al otro. Pero es imposible. Me salta todo el tiempo un aviso de malware del antivirus, tanto de la página como de lo que intento descargar, así que tendré que buscar otro modo de conseguirlo. Ummmm...

Seminario 08 de noviembre de 2011

Como la semana pasada fue fiesta, no hubo seminario de TIC y el miércoles no pude ir a clase porque el peque estaba malo. Así que mi siguiente clase ha sido la de ayer, el seminario. Me ha parecido muy interesante porque hemos visto un nuevo programa para mí,

El Tux Paint, es un programa de dibujo para niños de 3 a 12 años, con el que se puede crear, jugar, imaginar, disfrutar con el color y el arte al gusto y medida.
Se trata de software libre que puedes descargar desde el enlace
http://www.tuxpaint.org/ 

El programa es sencillo y divertido, fomenta la creatividad, la originalidad y la creación artística. Posee gran facilidad d emanejo, diseño adaptado a los más pequeños, con colores vivos y de interfaz claramente intuitiva que permite que, apenas sin dificultad, los niños se familiaricen con su entorno.Grandes botones posibilitan a los pequeños a acceder a herramientas de dibujo como el pincel, las formas, seleccionar los colores a utilizar, la goma de borrar, dibujar líneas de diferentes grosores, insertar textos y diferentes opciones para la creación de sus trabajos como los sellos, con los que los niños podrán llenar la pantalla de animalitos, flores u objetos según deseen, efectos artísticos (dibujos con arco iris multicolores, chispas mágicas o goteos de colores), agregar brillos o manchar los colores, colorear dibujos en blanco y negro y muchas otras posibilidades. Incluye además una gran variedad de sonidos lo que le hace atractivo y motivante, especialmente la numeración y el abecedario.

Me ha parecido muy útil y estoy segura de que le sacaré mucho partido. Ya estoy poniéndome al día con él. Gracias.

 

 

 

Subida de la presentacion del seminario 1 con slideshare

Ya tenía cuenta en slideshare y lo conocía aunque nunca había subido nada ni lo había usado para los blogs porque no estaba segura de como hacerlo. Ahora sí, y es genial.
Esta es mi presentación sobre la granja:

La granja

View more presentations from txusky21

Además, hemos aprendido a crear diferentes páginas en el blog (en forma de pestañas) que me va a venir fenomenal para otros proyectos que tengo en marcha.

Gran Grupo 19 de octubre y tareas del campus

He estado toda la mañana preparando una presentación con el programa openoffice impress. Trata sobre la granja, los animales y las tareas que se realizan en ella. Me gusta mucho este tema y navegando por internet se me ocurrió hacerlo en forma de cuento o narración. Cuando lo he terminado se lo he mostrado a mi hijo y dice que le ha gustado, sobre todo los sonidos que le he puesto a los animales. Pero ha sido un batacazo cuando, tras subirlo al campus, le he dado para ver si se veía todo y no había sonido. Supongo que algo no he hecho bien. Tarea pendiente que tengo. La próxima vez lo haré mejor.

Respecto a la clase de gran grupo, pues no tengo mucho que decir. Ha sido teoría, he recordado cositas y he aprendido otras. A destacar, pues el comportamiento de mis compañeras que son insoportables con tanto hablar en clase. Es un rollo. Hacen que las clases no se puedan seguir bien del todo. Pensé que este año sería diferente, pero me equivoqué. Resignación.

Seminario 18 de octubre de 2011

El seminario de hoy no me ha aportado mucho respecto a novedad, pero he aprendido alguna cosina. Estuve trabajando en un edificio de la Junta de Extremadura y se manejaba el LINUX, así que el tema del openoffice lo controlo más o menos. Pero siempre se aprende algo y, al tener que realizar la actividad de la presentación, había algunos botones que no ubicaba realmente. Mañana me pondré sin falta a realizar las tareas del campus a ver qué tal.

Locura en el campus virtual de la UEX

Mucha tecnología, mucha tecnología, pero el Campus Virtual de la UEX falla más que una escopeta de feria. Si a eso le unimos que mi conexión a internet es muuuuuuuyyyyy lenta (internet en el móvil) y que tienen la manía de cambiar el aspecto de la web de la UEX... ¡para qué queremos más! Pero, Dionisio, hoy mi queja va para tu asignatura en concreto. He entrado para subir los comentarios de los artículos de "educación en el s. XXI"y el de las "Competencias digitales" y el segundo enlace a desaparecido. No creo que se me haya pasado el tiempo porque los dos tenían la misma fecha de entrega, pero ¿donde está? ¿Misterios del campus o que has cambiado de opinión? Cualquiera de las dos después de lo visto el año pasado es totalmente válida y factible. Supongo que también te habrás replanteado la tarea del seminario 0 porque anoche entré para hacerla y... ¡sorpresa! tampoco está. En fin, que yo te lo agradezco, que mi familia me lleva mucho tiempo y mi paciencia con la m** de conexión que tengo es limitada, pero es una locura que piense que hay cosas pendientes y entre y ya no estén. O al revés, que también me ha pasado en otras asignaturas.
En fin, que escribo esto aquí porque no creo que lo vaya a leer nadie más que tú y las cotillas de mis compañeras, y que me parecía una chorrada mandarte un mail para esto, así que he pensado subir esta entrada y listo.
Nos vemos el martes.

Seminario 11 de octubre

Estaba deseando que llegara este día. Suena un poco moñas, pero es que desde que vi el título del seminario "Herramientas para el trabajo colaborativo" ya estaba emocionada. Siempre tengo muchas ganas de aprender y, por lo poco que se preveía con la introducción, sabía que éste seminario me facilitaría mucho las cosas a la hora de trabajar con mis compañeras en los trabajos de grupo. Y no me equivocaba. Una herramienta que conocía hace tiempo como es el DOCS de google, jamás me imaginaba la de utilidades que tiene. Pero es como todo. Está en el ordenador, lo ves, sabes que existe porque te suena el nombre o lo has usado básicamente al abrir algún documento y poco más. Hasta que llega alguien, te da cuatro anotaciones sobre como sacarle partido y... ¡BUM! A partir de ahora será una de las herramientas que más use en mi etapa universitaria de después, claro. De hecho, ya la estamos usando y estamos explorando hasta donde puede llegar esta "vieja novedad". ¡Qué cosas! Salí eufórica del seminario (y no es coña). Gracias.



Gran Grupo

Este año parece que seremos menos en clase. "Solo" unos 90 en segundo. 90, que se dice pronto.
En fin, hoy ha sido la primera clase de "gran grupo" que damos de TIC. Mis compañeros decidieron tomarse la primera semana de sabático por novatadas (una semana entera ¿?). Así que hasta hoy no hemos hecho nada. Y hemos empezado fuerte. El seminario de ayer sirvió para abrir boca pero hoy ya tenemos varias tareas en el campus virtual para realizar y nos vamos familiarizando con esto de los blogs. Yo ya tengo experiencia con blogger pero así a modo de diario, es... diferente.
De momento, me parece entretenido este método y la idea es bastante original. Lo que tengo intriga es en empezar con la teoría para ver eso de las herramientas para el trabajo cooperativo que, estoy segura, me facilitará la labor de este año. Podían poner esta asignatura en primero porque el año pasado algunos trabajos en grupo fueron realmente dificiles para coordinarnos entre todas viviendo cada una en un sitio distinto.
Pero bueno, le sacaremos partido al aprendizaje sin duda.

Bienvenida

Me llamo María Jesús Alegre y este blog ha sido creado para la asignatura de TIC aplicadas a la educación de 2º de grado en Educación Infantil.
A partir de hoy, realizaré entradas cada semana en función de los seminarios y las clases de dicha asignatura.
Y, como introducción, quiero decir que estoy especialmente entusiasmada con esta materia ya que me encantan las tecnologías de todo tipo y estoy deseando aprender a usarlas para jugar con los peques en clase o en mi casa con mi hijo, que es el principal motivo de que esté estudiando esto a mis años.
Mi generación fue pre-TIC por decirlo de alguna manera, yo "solo" tengo correo desde los 21 años - hace 10- pero estoy bastante puesta al día de todo y me encanta aprender y jugar.
Espero que no sea demasiado tediosa la lectura del blog.
Te doy la bienvenida,

Un saludo.